断絶としての教育
- 『断絶としての教育: アルチュセールにおける革命への問い』
- 東京大学出版会
- 2023/01/23
- ISBN: 9784130160452
-- 断絶としての教育 野見 収(著/文) - 東京大学出版会 | 版元ドットコム経済格差や社会的不平等が拡大している現在、学校教育の場は結果的に階級支配を正当化する装置となっている。アルチュセールの思考をたどることで、諸個人を階級支配のイデオロギーから「断絶」し、科学的認識へと導くための新たな教育原理の提示を試みる。
教育
だれが校則を決めるのか
- 『だれが校則を決めるのか: 民主主義と学校』
- 岩波書店
- 2022/12/16
- ISBN: 9784000615754
-- だれが校則を決めるのか 内田 良(著/文) - 岩波書店 | 版元ドットコム「地毛証明書」への疑問、制服のジェンダーレス化要望……いまだに残る理不尽なルールをはじめ、校則のあり方が問われている。それをだれが、どのように見直し、決めていくのが望ましいのか。生徒・教師・保護者・市民……人々の校則との関わりの実際と構造、そして民主主義的な場である学校のルール形成の可能性を探る。
なぜ理系に女性が少ないのか
- 『なぜ理系に女性が少ないのか』
- 幻冬舎
- 2022/11/30
- ISBN: 9784344986763
-- なぜ理系に女性が少ないのか 横山広美(著/文) - 幻冬舎 | 版元ドットコム大学・大学院など高等教育機関における理系分野の女性学生の割合は、ＯＥＣＤ諸国で日本が最下位。女子生徒の理科・数学の成績は世界でもトップクラスなのに、なぜ理系を選択しないのか。そこには本人の意志以外の、何かほかの要因が働いているのではないか――緻密なデータ分析から明らかになったのは、「男女平等意識」の低さや「女性は知的でないほうがいい」という社会風土が「見えない壁」となって、女性の理系選択を阻んでいるという現実だった。日本の男女格差の一側面を浮彫りにして一石を投じる、注目の研究報告。
学びの本質を解きほぐす 池田 賢市(著/文) - 新泉社 | 版元ドットコム
校則で「下着の色」は指定できるのだろうか？ グローバル化が進む現在、地毛証明書はとんでもなく時代遅れではないのか？ いま、学校で行われているこうした事柄は、学校の外で行ったら人権侵害で、時には犯罪として訴えられてもおかしくないことである。ところが、学校という閉鎖された空間のなかでは、すべてが「学力向上のため」というお題目を立てられ、生徒も保護者もこうしたおかしな校則にも声を上げられない。そればかりか、逆に自ら進んで従順に、隷従していくのである。
学校における「評価」で卒業後の生活の多くが決まってしまう現代社会では、みな、なるべく高い値段をつけてもらえるように頑張り、上手くいかなければ非難され、そして傷つき、疲弊していく。すべてが自己責任であるという間違った道徳的価値を押し付けられているために、その抑圧的な構造を自らが支えてしまっていることに気づかせてもらえない。もし、そのおかしな構造に気づいてしまったら、その子は「問題のある子」として扱われる。それが今の日本の「学びの場」で起きていることである。
著者は、この本で一貫して、「学ぶことの権利」について主張している。本来、学ぶということは、誰かにいい評価をつけてもらうためではない。もっと自由で楽しいものであるはずだ。いい「評価」をもらわなければ！と子どもたちを追い詰める「学校教育」の呪いの正体を探る。
池田賢市（著）。